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Opinión: Necesitamos más colegios que aprendan

Por Germán Ernesto Nieto Collazos, Rector del Colegio La Arboleda de Cali– Redcol.

Hay suficientes razones para cambiar hábitos, comportamientos, metodologías y escalas de valoración tradicionales en la educación; sin embargo, pareciera que es más poderoso mantenerse en la zona de comfort que hacer cambios significativos y por ello, pese a las evidencias, nada cambia. El resultado de mantenerse en sistemas de educación tradicional, mientras el siglo demanda pensadores críticos, nos ha llevado a vivir en una sociedad polarizada donde no existen grises y abundan sentimientos de vacío, depresión y desesperanza. Aquí algunas pautas que he evidenciado a través del desarrollo del proyecto educativo de nuestro Colegio que nos muestran otras posibilidades viables y de alto impacto.

Cambiar enseñar por aprender: En el pasado los maestros estudiaban, se hacían expertos y dedicaban su vida a enseñar… hoy muchos maestros enfrentan espacios de clase en donde sus aprendices tienen información más actualizada que ellos mismos. Por ello, la profesión del maestro cambió para siempre, hoy son diseñadores de ambientes de aprendizaje, disfrutan equivocándose, construyendo de manera colaborativa y encontrando alternativas para que todos los estudiantes sean el centro de sus acciones. Son seres humanos sensibles y apasionados. Ellos entienden que ser maestro es acompañar procesos para aprender a vivir, a pensar y a compartir.   Ser maestro es no dejar de aprender.

Un proyecto educativo que se adapte a cada estudiante: Era común escuchar a los directivos docentes y profesores decirles a los padres: “debemos dar tiempo para que su hijo se adapte” … sin duda quienes debemos adaptarnos hoy somos los maestros y los directivos, pues cada día los estudiantes nos proponen retos maravillosos a partir de su imaginación, de sus potencialidades, de sus competencias generacionales y de sus necesidades. Un Colegio que se adapta a todos sus estudiantes es uno que no le teme a reinventarse cada día, es uno que aprende. Por eso la mayor de todas las competencias es aprender a aprender.

Movimiento en lugar de quietud: Los rápidos avances en las neurociencias evidencian que se aprende más cuando el cuerpo se mueve, explora y busca. Ya estábamos acostumbrados a decirle a los estudiantes que se quedaran quietos, que no hablaran y que fueran agentes pasivos de un proceso en el que debían aprender.  Eso cambió para siempre, por eso es necesario invitar a otras disciplinas a conversar sobre pedagogía: profesionales de terapia ocupacional, nutricionistas, arquitectos, deportólogos son ahora bienvenidos a diseñar espacios y ambientes óptimos en donde nos disponemos todos a aprender.

Más artes y deporte: Es común encontrar proyectos educativos en donde el arte y el deporte son algo opcional.  Ya suficiente se ha debatido sobre los estilos de aprendizaje y de las diversas inteligencias, aun se debaten en los centros de pensamiento si son o no válidas las propuestas.  Lo que no se puede cuestionar es la multidimensionalidad de los seres humanos y la necesidad de aprender y disfrutar a partir de experiencias enriquecidas por la imaginación y por el cuerpo.

La equidad de la inclusión: Han pasado décadas desde que la legislación colombiana obligó a que todas las instituciones educativas aceptemos en nuestras aulas niños y jóvenes con necesidades, dificultades y talentos excepcionales para el aprendizaje; sin embargo, muchas instituciones prefieren no hacerse cargo de estos retos y con ello pierden la oportunidad de descubrir que todos somos seres educables, que todos aprendemos y que la interacción en medio de la diferencia nos hace empáticos y respetuosos de la diversidad.

Aquí podemos empezar a descubrir que un Colegio que aprende es infinitamente mejor a uno que enseña; que uno que se adapta a sus estudiantes les ofrece oportunidades; que moverse potencia el proceso de aprendizaje oxigenando el cerebro; que el arte y el deporte nos hacen seres integrales y que incluir es el verbo que más lecciones nos permite aprender. ¿Qué tal si nos imaginamos un mundo en donde los colegios se vuelven los centros de pensamiento, experimentación y desarrollo para aprender a vivir, pensar y compartir respetando las diferencias?

 


Día del idioma en La Arboleda

El 23 de abril se rinde homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra, considerado el padre de las letras castellanas, por ser el autor de la obra cumbre “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”, un clásico de la literatura universal que, después de la Biblia, es el libro más leído y traducido de toda la historia. 

Aunque Cervantes falleció un 22 de abril (de 1616), se ha tomado el 23 de abril, fecha de su entierro, como aniversario de su fallecimiento. Por eso en esta fecha recordamos no solo la herencia de Cervantes, representada en variedad de obras literarias, sino  que manifestamos la importancia que en el Colegio La Arboleda le damos al mágico mundo de las palabras, a la posibilidad de crecer como seres humanos a través de la lectura y la escritura, a las bondades creativas del lenguaje que nos ha posibilitado expresarnos a través de la escritura,  del arte, de la música, del teatro, de la cinematografía y de poder acceder a esa memoria exorbitante y sin fronteras que es Internet. 

En La Arboleda celebramos el día del Idioma con diferentes actividades, entre ellas, la Feria del Libro en su versión número XXI. Durante este espacio los estudiantes tienen una programación cultural que incluye charlas, talleres, exposiciones, presentaciones artísticas y un evento especial, que congregará a toda la comunidad este viernes 26 de abril para celebrar nuestro idioma.  

Texto escrito por: Carlos Mario Sepúlveda,  profesor de Lengua Castellana de la Sección primaria.


Abril: Open House en el Colegio La Arboleda

El Colegio La Arboleda de Cali desde sus inicios se ha concentrado en la educación incluyente, bilingüe y multicultural. Estas cualidades educativas del colegio, evaluadas, enriquecidas y actualizadas permanentemente, se traducen en acciones tangibles que hacen de la institución un espacio ideal para el aprendizaje y desarrollo integral de sus estudiantes.

Los veintiocho mil metros cuadrados de espacio de La Arboleda, distribuidos en salones, laboratorios, aulas de experiencia, campos deportivos, y demás, facilitan que el aprendizaje y el bienestar de sus estudiantes sean de alta calidad.

La Arboleda ya tiene más de 22 años de experiencia en educación, cuya metodología de enseñanza es el aprendizaje activo. Nuestra institución posee un currículo internacional sustentado en el bilingüismo (inglés y francés), ratificado por un convenio internacional con el programa Cambridge Assessment International Education a través del British Council Colombia. Así mismo, el colegio cuenta con el vínculo de más de 26 universidades asociadas en planes de intercambio; ocho profesores nativos que sustentan el 66% del bilingüismo, factores estos que hacen del Colegio La Arboleda un lugar para el aprendizaje desde la experiencia y la conexión con el mundo globalizado de hoy.

Así mismo, el Crea como un espacio de apoyo académico, respalda desde lo práctico el compromiso que el colegio tiene con el estudiante arboleda. Más de cinco programas de apoyo en adecuaciones curriculares, acompañamientos a padres, orientación vocacional en los últimos años de bachillerato, y programas de educación sexual y vida saludable, y programas de convivencia y mediación de conflictos le permiten al estudiante crecer y aprender, así como potenciar sus habilidades para la vida dentro y fuera del aula de clase.

El Colegio La Arboleda es una institución que cree y practica fielmente la democracia, la autonomía y la cooperación, cuya metodología de enseñanza es abierta, flexible y múltiple, acorde con las diferencias individuales.

Son múltiples las razones que hacen de la Arboleda un lugar para vivir, pensar, y compartir respetando la diferencia. Los esperamos este sábado 27 de abril entre las 9:00 a.m. y las 11:30 a.m. para nuestro Open House, a fin de que conozcan una forma verdaderamente diferente de vivir y aprender.

Más información: Admisiones La Arboleda admisiones@laarboleda.edu.co 3168756451 – 3162273430

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IX Conferencia Anual de Colegios Cambridge Assessment International Education

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Los días 4 y 5 de abril de 2019, se llevará a cabo la IX Conferencia Anual de Colegios Cambridge Assessment International Education, organizada por el British Council, que reunirá a los Colegios bilingües Colombianos que trabajan en alianza estratégica con Cambridge CI para sus programas educativos. El tema en el que se centrará la conferencia es “Building Learning Communities through Collaborative Expertise”.

En esta oportunidad, más de 120 delegados de colegios, incluyendo el nuestro, se darán cita en la ciudad de Medellín para participar de una agenda de trabajo que incluirá  sesiones, plenarias y talleres prácticos para rectores, directores académicos y coordinadores del programa de educación internacional CI de los colegios asociados.

Invitados espaciales

Este año el encuentro contará con la participación de DAVID GODFREY, Co-Director del Centro de Evaluación y Responsabilidad Educativa, Líder de Programa de la Maestría en Liderazgo y Profesor de Educación, Liderazgo y Administración, Institute of Education, University College London.

PEETER MEHISTO, Investigador Asociado, Institute of Education, University College London. Actualmente, Peeter está investigando sobre el exitoso caso de Estonia en las pruebas PISA.  También hace parte del proyecto global sobre El Futuro de la Educación y las Habilidades 2030 en la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE).

ZARINA SUBHAN, Especialista en Educación Bilingüe, Autora de Materiales Educativos y Formadora Docente, Oxford University Press. Zarina es especialista en educación bilingüe, formadora docente y autora de materiales educativos con más de 25 años de experiencia.   Ha enseñado e implementado programas de capacitación docente y cursos de desarrollo de capacitadores en todos los niveles tanto en instituciones privadas como gubernamentales en más de 18 países  donde también fue profesora de desarrollo docente en la Universidad de Chichester.

En representación del Colegio La Arboleda asistirán el Rector, Germán Nieto, la Coordinadora Pedagógica Dora Garzón y la Coordinadora C.I. Nelly Pantoja. Así mismo, el profesor de Lengua Castellana y Sociales, Carlos Mario Sepúlveda fue invitado para llevar a cabo su taller “Oralidad y memoria en un contexto educativo urbano” donde compartirá un proyecto de aula que ha venido implementando con estudiantes de 10 y 11 años, en los grados cuarto y quinto de primaria.


Llega la Semana Arboleda  2019

Durante cuatro días el Colegio La Arboleda será el epicentro de múltiples actividades deportivas, artísticas y científicas en el marco de la Semana Arboleda. Los niños y jóvenes se organizan en cuatro clubes de colores: amarillo, azul, verde y rojo, y participan en diferentes juegos y deportes para sumar puntos a su club.

 

Este espacio fue creado en 1999 por la Rectoría como la Semana Deportiva para incentivar a los estudiantes a participar de las diferentes disciplinas deportivas.  Sin embargo, en el año 2009 se integraron también actividades culturales y científicas, y el nombre de este espacio cambio a Semana Arboleda, cuya filosofía es: Juego limpio-esfuerzo y fraternidad.

Para Diego Cardona, docente fundador y licenciado en Educación Física y Salud, la Semana Arboleda es un espacio alegre, organizado y significativo para todos, en el cual el respeto, la honestidad, el juego limpio y el trabajo en equipo van de la mano con el esfuerzo y la fraternidad.

Entre tanto, para el rector del Colegio, Germán Nieto Collazos, este es un espacio que nos involucra desde el pensar, el hacer, el sentir, el querer y el comunicar.  “Esta semana hace parte de nuestra esencia, de nuestra historia”.

 

Actividades enriquecedoras

Más de 30 actividades deportivas, lúdicas y artísticas en simultáneo durante toda la semana están preparadas para que todos los estudiantes participen en:

  • Fútbol
  • Carreras
  • Taller de pintucaritas
  • Math Yinkana
  • Taller de plastilina 3B
  • Taller de manga
  • Science activity: birds feeder
  • Juegos Tradicionales
  • Paper Folding
  • Taller de origamiMath
  • JeopardyArts challenge

El Modelo de las Naciones Unidas: formación, conciencia y debate

El Modelo de Naciones Unidas (MUN), en el Colegio La Arboleda, al igual que otros modelos en el ámbito nacional y mundial es una auténtica simulación de la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que permite a los estudiantes adentrarse en el mundo de la diplomacia. Ejemplo de ello, es la participación de la delegación de estudiantes de diversos grados de La Arboleda en diferentes eventos ONU que se desarrollaron en días pasados en el Vermont School de Medellín, en el  New Cambridge de Bucaramanga, en la Universidad Icesi, entre otros.

Durante esta participación las estudiantes Mariana Cerón y  Laura Moriones ganaron como mejores delegadas; Samuel Narváez recibió el premio al mejor uso del lenguaje parlamentario y Bernardo Murgueitio  recibió tres premios y reconocimientos  por su papel como presidente de comisión; todos participantes del modelo en el New Cambridge de Bucaramanga.

El modelo en La Arboleda

En el MUN los estudiantes arboleda pasan a ocupar el lugar de embajadores de países miembros de Naciones Unidas, de Afganistán a Zimbabwe, para debatir los temas de actualidad de la amplia agenda de la ONU. Los estudiantes son conocidos como delegados y preparan borradores de resoluciones, estrategias argumentativas, negocian con aliados y adversarios, resuelven conflictos utilizando siempre las reglas del Procedimiento de Naciones Unidas, con la intención de movilizar la cooperación Internacional para resolver los problemas que afectan a casi todos los países.

Antes de comenzar a interpretar sus «roles» de embajadores en el MUN, en las diferentes convocatorias a nivel nacional (colegios y universidades) los estudiantes realizan una investigación acerca de los problemas a tratar. Los temas se extraen de los titulares de la actualidad. Los participantes del MUN aprenden como actúa la Comunidad Internacional en lo concerniente a:

  • Paz y Seguridad
  • Derechos Humanos
  • Medio Ambiente
  • Alimentación y Hambruna
  • Desarrollo Económico
  • Globalización

Los delegados del MUN también estudian de cerca y profundamente las necesidades, aspiraciones y política exterior del país al que representarán en el evento. Los conocimientos sobre: historia, geografía, matemáticas, cultura, economía, ciencias. Estos elementos contribuyen a la autenticidad de la simulación una vez que el juego ha comenzado, y aseguran una experiencia divertida y memorable.

Estrategia para el desarrollo de habilidades 

En el Colegio La Arboleda esta estrategia comenzó en el 2017, inicialmente como un modelo interno. Actualmente, 32 estudiantes hacen parte del semillero, de los cuales 15 están en escuela alta de MUN.

Profesores y alumnos se han beneficiado y disfrutado de esta experiencia de aprendizaje interactiva, que no solo involucra a gente joven en el estudio y la discusión de temas globales, sino que también fomenta el desarrollo de habilidades útiles a lo largo de sus vidas como: investigación, redacción, oratoria, resolución de problemas, edificación de consensos, resolución de conflictos, compromiso y cooperación.

Para Dora Garzón, Coordinadora Pedagógica del Colegio La Arboleda, el Modelo MUN es una construcción colectiva y su éxito no depende simplemente del trabajo de sus organizadores sino también de la voluntad de sus Delegados. “No debe entenderse como apenas un servicio prestado por quienes lo coordinan. Un Modelo es un espacio de formación, de generación de conciencia y de debate con miras a encontrar respuestas a los grandes problemas de la agenda global. Todo ello no se lograría si no aportasen su grano de arena tanto las Autoridades como los participantes, e incluso los docentes que pudieran haber acompañado en el proceso preparativo”.


Taller: salud mental y familia

El colegio La Arboleda invita a los padres de los estudiantes de bachillerato a participar del Taller Manglares: “ Una mirada desde la salud mental, para reconocer las formas de cómo nos relacionamos», el próximo martes 12 de marzo.

El objetivo de este taller busca informar y promover la reflexión acerca de la comunicación asertiva y el fortalecimiento del vínculo afectivo con los adolescentes.

Como invitada principal a esta charla, estará Emma García, enfermera experta en temas de salud mental y prevención de violencia intrafamiliar. Emma tiene amplia experiencia como expositora en temas de salud que afectan el bienestar de niños y adolescentes. Nuestra invitada ayudará a los padres a pensar la crianza de los adolescentes desde la comunicación y el afecto.

Lugar: Aula Viva

Hora: 7:30 a.m. –  9:00 a.m.

 

Más información: Ángela María Moreno M., Psicóloga Sección Bachillerato, Colegio La Arboleda psicobachillerato@laarboleda.edu.co

 


Llega STEM Tour, la feria de universidades más importante de Cali

El colegio La Arboleda los invita a los estudiantes de grados 9°, 10° y 11° y padres de familia a participar de la gran feria de universidades STEM Tour, organizada por EducationUSA, la red de asesoría estudiantil del Gobierno de los Estados Unidos.

Esta importante feria se realizará el próximo viernes 15 de marzo en el coliseo del Colegio Arboleda de 9:00 a.m a 10:00 a.m. con universidades especializadas en Ciencias, Matemáticas y Tecnología.

Manual de Convivencia 2018-2019 version 2.0

 Las universidades visitantes son:

  1. California State University, East Bay
  2. Elmhurst College
  3. University of Colorado Boulder
  4. Illinois Institute of Technology
  5. Northampton Community College
  6. University at Buffalo, The State University of New York
  7. Temple University
  8. Pellissippi State Community College
  9. Southwest Minnesota State University
  10. University of Nevada, Reno
  11. Central Michigan University
  12. Texas Tech University Costa Rica
  13. The University of New Mexico
  14. Cascadia College
  15. Florida Atlantic University – College of Engineering and Computer Science
  16. Broward College

Más información: Nelly Pantoja Bonilla  C.I.E. Coordinator  Colegio la Arboleda nelly.pantoja@laarboleda.edu.co

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Se acerca el Día de conectarnos en Familia

La asociación de padres de Familia del Colegio La Arboleda invita este domingo 31 de marzo a participar del Día de la Familia Arboleda.

Este evento que se realiza cada año, es un espacio de conexión y esparcimiento para toda la comunidad arboleda. Todos los padres, estudiantes y colaboradores participan en diferentes actividades recreativas y empresariales. Parte de la magia de este día es la oportunidad que tiene la comunidad de mostrar los emprendimientos y empresas que cada familia posee, y así generar trabajo colaborativo y empático.

El Día de la Familia es también un espacio para cultivar valores como: el respeto, el amor, la responsabilidad, el compromiso y el sentido de pertenencia, cualidades que hacen posible que esta experiencia sea inolvidable.

Actividades familiares:

Durante esta jornada se realizarán las siguientes actividades desde las 7:30 a.m hasta las 4:00 p.m en la sede del colegio.

  • Caminata ecológica
  • Siembra de arboles
  • Festival musical y danzas
  • Recital poesía
  • Oferta gastronómica
  • Muestra empresarial
  • Miniferia de emprendimiento
  • Bingo y tómbola
  • Zona de juegos Inflables

 

Más sobre Asofamilia

La Asociación de Padres de Familia del Colegio La Arboleda es una entidad sin ánimo de lucro que fue constituida el 9 de septiembre de 1997 como respuesta a la necesidad de velar por el desarrollo integral y pedagógico de las actividades educativas y culturales en beneficio de los estudiantes del colegio.

Esta entidad está conformada por padres de familia que voluntaria y anualmente hacen su aporte afiliándose con la entidad.

Más información: asofamilia@laarboleda.edu.co  tel: 3117537236 / 3178860301

 

 

 

Más información: asofamilia@laarboleda.edu.co tel: 3117537236 / 3178860301


Opinión: ¿Qué es más importante, ganar o jugar limpio?

Los invitamos a leer la columna de opinión de Diego Fernando Cardona Alzate, docente de educación física del Colegio La Arboleda, sobre la importancia del juego limpio.

 

Qué es más importante, ganar  o jugar limpio?

Muchas veces vemos como pasa que se quiere ganar un examen sin habernos preparado juiciosamente para ello. Que se quiere enriquecer  de la noche a la mañana desde la cultura corrupta e ilícita, o que se quiere ser campeón  de un torneo deportivo sin habernos entrenado debidamente. Eso nos puede pasar cuando externamente hay una presión imperativa  generada por una expectativa mayor a la capacidad con que se cuenta, o también cuando desde la comodidad  impera en nosotros el sentido competitivo, que es el de querer ganar antes del competente, que es el de comprometernos a desarrollar las capacidades para intentar lograrlo. Esto me hace recordar la pregunta de un comercial  de hace algunos años: “¿quién puede tener un final feliz cuando engaña a otros?”

Desde el área de educación física del colegio La Arboleda  pensamos que un buen jugador es aquel que juega limpio con esfuerzo y fraternidad, independientemente de si es un habilidoso deportista. De esta manera damos lugar a dos premisas fundamentales del colegio: más que competir, compartir respetando las diferencias, más que competitivo, competente para la vida en un  mundo globalizado y cambiante.

Un buen jugador es fraternal, responsable y honesto porque  respeta  la integridad física y moral de las personas,  las reglas de juego, minimizando así el riesgo de lesión propia y del otro. Porque un buen jugador no se rinde, lucha hasta el final, se esfuerza por alcanzar ganar  pero no hace de este hecho algo tan importante que arruine la diversión de todos.

Un buen jugador está dispuesto a trabajar en equipo  sobre la base del respeto, la confianza recíproca, el optimismo, la complementación, la comunicación asertiva, el sentido de colaboración, la voluntad, el  compromiso, la inteligencia emocional, la capacidad de escucha y la capacidad  de resolver los conflictos. Es allí donde están las competencias ciudadanas y las habilidades  sociales necesarias para triunfar en la vida y es por eso que nuestro mural de juego limpio esfuerzo y fraternidad lo hemos creado para homenajear a aquellos estudiantes que durante su paso por el colegio se han destacado por jugar limpio con esfuerzo y fraternidad quedándose en la memoria y el corazón del colegio, y convirtiéndose  en  dignos embajadores ante la sociedad deportiva y social que los ha de degustar con sus valores Arboleda.

En este sentido podemos pensar que más que por ganar títulos y torneos deportivos el colegio debe becar es a quien juegue limpio con esfuerzo y fraternidad, porque al primero lo ha de premiar el club o la liga al que pertenece y que es quien en verdad lo ha de formar como deportista y al segundo lo ha de reconocer la escuela que es a quien le corresponde formar junto a su familia, como buenos ciudadanos.

Es así como un buen jugador Arboleda  le ha de jugar limpio con esfuerzo y fraternidad al país que queremos para todos!!

PD1. En camino a la Semana Arboleda les invito a ver y/o a volver  a ver con nuestros estudiantes la película Campeones, la cual desde  la neurodiversidad nos recuerda cómo vivir y compartir respetando las diferencias, y nos hace pensar como en el poema “Ítaca” de Cavafis que disfrutar el viaje  es más importante que la meta.


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